Открытое занятие «Мир профессий»

Елена Ляженко

Открытое занятие «Мир профессий»

Открытое занятие на тему:

«Мир профессий ».

2012 -2013 уч. г

Цель : Подготовка воспитанников к профориентации

Задачи : Расширять и конкретизировать представления детей о профессиях. Узнавать и называть людей разных профессий. Развивать интерес к профессиям сельского хозяйства.Познакомиться с особенностями некоторых профессий.Учить детей классифицировать профессии, делать простейшие выводы.

Воспитывать уважение к труду взрослых. Объяснить какие факторы влияют на выбор будущей профессии.

Развивать монологическую и диалогическую речь детей, умение правильно строить предложения, называть слова на заданный звук.

Развивать познавательные процессы у детей, формировать ответственность при предъявлении требований воспитателя.

Коррекция зрительного звукового восприятия, зрительной памяти и внимания, словесно логического мышления.

Предварительная работа:

Накануне занятия детей просят узнать, где и кем работают их родители; родителям предлагают рассказать детям о своей работе.

Разучивание стихотворения «Моя мечта ».

Чтение художественной литературы о профессиях людей,

Рассматривание иллюстраций по теме занятия.

Проведение сюжетно - ролевых игр по теме.

Предлагаются книги - раскраски по теме «Профессии людей».

Ход занятия.

Психологическая речевая настройка (дети встают в круг, берутся за руки вместе с воспитателем) .

Добрый день добрый час как я рада видеть вас

Друг на друга посмотрели и тихонечко все сели (дети садятся за столы)

-Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни человека О чем мечтает наш Саша Богатое и не слушает меня все ребята уже сидят за столами.

- Я задумался над темой нашего занятия и вспомнил стихотворения

"Моя мечта"

Хочет стать кораблик быстрым кораблем, рыжий жеребенок смелым скакуном.

Ручеек мечтает стать большой рекой, а тропа дорогой звонкой и прямой.

Я мечтаю тоже Кем я хочу стать 100 профессий разных я могу назвать. Кем я в жизни стану? Стать могу врачом, или капитаном или скрипачом Устремиться к звездам -космос изучать, я могу хорошим агрономом стать.

- Ребята вам понравилось это стихотворение? А у вас есть своя мечта?

- Кто ни будь из вас задумывался о том как сложится ваша жизнь? Готов ли кто-то из вас уже сейчас сказать, кем бы вы хотели стать в будущем? Конечно, это трудная задача, и чтобы её как-то облегчить, я

предлагаю вам разгадать кроссворд и выяснить тему нашего занятия вы готовы? Внимание! Слушаем внимательно и отгадываем загадки.

Молодцы, а теперь прочитаем слово, которое получилось в выделенных клетках (профессии) .

- И так разговор у нас с вами пойдет о профессиях и тема сегодняшнего занятия " Мир профессий ".

-Что же такое профессия как вы думаете (ответы детей) .

-ПРОФЕССИЯ-это основное занятие человека или род трудовой деятельности, требующий специальных теоретических знаний и практических навыков, опыта.

Для того, чтобы правильно выбрать себе профессию нужно:

1. Определить каковы ваши профессиональные интересы и склонности, мечты о профессии т. е, что я «ХОЧУ».

2. Оценить, каковы ваши профессионально-важные качества: способности, состояние здоровья, характер, темперамент и т. п. Или проще сказать - это наше «МОГУ».

3. Узнать какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, иначе говоря, каково сегодня «НАДО».

Выводится формула правильного выбора профессии: ХОЧУ+МОГУ+НАДО. (рисуется рисунок)

Например, если ваши мечты, т. е что я «Хочу» соответствуют вашим способностям, состоянию здоровья или характеру, т. е что я «Могу», а также ваша выбранная профессия пользуется спросом на рынке труда, т. е «Надо», то вот эта золотая середина говорит о том, что вы правильно выбрали ту или иную профессию. Об этом мы с вами будем говорить в старших классах но вам советую сейчас задуматься над и работать над собой, развивать необходимые качества .

-А какие профессии вы знаете? Я помогу вам вспомнить какие бывают профессии, а вы правильно попытайтесь их назвать. (просмотр слайдов)

-Посмотрите сколько профессий вы назвали! Молодцы!

А чтобы не путаться в таком огромном количестве, ЕА Климов предложил квалификацию профессий по предмету труда, т. е. с чем взаимодействует человек в процессе трудовой деятельности и разделил их на 5 категорий.Сегодня мы с вами будем учиться квалифицировать эти профессии. (показываю на доске 5 категорий)

Первая категория ЧЕЛОВЕК ПРИРОДА. В этой группе человек тесно связан в природой.К ней относятся такие профессии как плодовод зоотехник, животновод, доярка, ветеринар.Когда будете выбирать эти профессии важно как вы относитесь к природе, заботитесь ли вы о растениях и животных .

Вторая категория ЧЕЛОВЕК ТЕХНИКА.Главный предмет труда -технические объекты (материалы машины механизмы) .Как вы думаете какие профессии сюда относятся (ткач, швея, шофер, столяр, слесарь и др)

Сюда же относятся профессии по ремонту машин и зданий, по сборке электрооборудования производству металлов - механик, электрик, металлург.

Третья категория ЧЕЛОВЕК-ИСКУССТВО. Профессии этой группы связаны с изобразительной деятельностью музыкальной литературной художественной, сценической. А какие профессии будут относиться сюда? (артист, композитор, писатель застройщик пианино, режиссер и др)

Четвертая категория ЧЕЛОВЕК -ЧЕЛОВЕК. Перечислите какие профессии относятся сюда? (учитель, воспитатель, продавец, врач парикмахер и др) Какими качествами должны обладать люди, занятые в этих профессиях? Устойчивое хорошее настроение в общении с людьми, находить общий язык с разными людьми .

Пятая категория ЧЕЛОВЕК-ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА-это программисты компьютерщики экономисты, научные работники, бухгалтера и т, д,

Сейчас я буду читать стихотворения, а вы будете называть к какой категории относится эта профессия. (Учимся классифицировать) .

1. Я до солнышка встаю корм коровам раздаю, а когда их подою, молоком вас напою. Не стесняйтесь, приходите, пейте сколько захотите, вот вам полная цебарка! Угощайтесь я. доярка (Человек-природа)

2. Правлю я стальным конем, землю я пашу на нем. Возле Дона острым плугом поднимаю чернозем. У рахит в лучах сверкая дихо плещется вода, а за мной идет без края черной лентой борозда, Сею я драву кошу, сено к фермам подвожу.Конь стальной мой смазан, чист, знает дело. тракторист (Человек-Техника)

З. Он не спит до поздна, сидит за столом у окна. Думает сочиняет, зачеркивает и снова начинает.Вот сказка, где умные мышки, читают мышиные книжки. Другая о том как горилла, смогла победить крокодила И как возвели удальцы молодцы, в двенадцати городах дворцы. Писатель (Человек-Искусство) .

4. Я хожу в халате белом занимаюсь важным делом.Простудились если детки я даю глотать таблетки, ставлю градусники им, помогаю всем больным, а при случаях тяжелых, даже делаю уколы. Тут уж терпи не плач говорит вам это. врач (Человек -человек) .

-Скажите а какими качествами должен обладать человек, который собирается стать врачом?

Он должен любить людей и быть добрым, потому что дело врача -облегчить страдания больных и спасти от смерти .

-А нужно ли врачу быть смелым? Зачем? Врачу нужно быть смелым, ему первому приходится идти туда, где есть эпидемия .

5. ШОФЕР Кто желает рассказать о шофере?

6. ШВЕЯ Есть желающие рассказать о профессии швея? Молодцы все справились с заданием .

А сейчас физ. минутка :все дети встали. Потрудились отдохнем, встанем глубоко вздохнем, Руки в стороны вперед.влево вправо поворот, Наклониться прямо встать, руки вниз и в вверх поднять. Руки плавно опустили, всем улыбки подарили.

Улыбайтесь, смейтесь веселей скоро мы с вами отправимся в путешествие. К нам в школу пришло вот такое необычное письмо посмотрим. Здесь приглашают в волшебный город Букваринск и в город мастеров, но сначала нужно выполнить несколько заданий, справитесь?

1. Кто так говорит?

-Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать человек какой профессии так говорит.Задание понятно? Слушайте .

-Кому добавки ПОВАР

-Какой зуб вас беспокоит СТОМАТОЛОГ

-Большое спасибо за покупку ПРОДАВЕЦ.

-Вам посылка распишитесь ПОЧТАЛЬОН.

-В мою сеть попало много рыбы РЫБАК.

-Тема сегодняшнего урока -полезные ископаемые УЧИТЕЛЬ

2.3акончите известную русскую пословицу: «Терпенье и труд всё. »(показываю) .

А. Разотрут. В. Перетрут.

Б. Оботрут. Г. Притрут.

• Откуда не вытащишь рыбку без труда?

А. Из аквариума. В. Из морозилки.

Б. Из пруда. Г. Из пеликана.

.в Как заканчивается пословица: «Землю красит солнце, а человека. »?

А. Парикмахер. В. Гримёр.

Б. Маникюрша. Г. Труд.

А сейчас работаем в парах одна пословица на двоих кто справился с заданием поднимаем руки слова для подсказки КУЗНЕЦ, ПЛОТНИК, ПОРТНОЙ, ТРАКТОРИСТ, ВРАЧА, ДОЯРКИ, ПОВАР.

З. Вставьте пропущенную профессию в русские пословицы

Не молот железо куёт, а. (кузнец, что молотом бьёт

Без топора не. (плотник, без иглы не. (портной) .

я Каков. (тракторист, таков и трактор.

У. (врача) лечись, а у умного учись.

У хорошей. (доярки) корова маслом доится.

(Повар) с голода не умрёт. Вот и справились со всеми заданиями поздравляю вас!

Отправляемся в путь (муз звучит) .

Был на речке на Чернильной